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“自古英雄出少年”追踪一
科大自78年成立第一届“少年班”至今已招25届约千名少年大学生，在已毕业的700多学生中，近80%毕业当年就考取国内外研究生。80和90年代，全国大多数重点大学的研究生录取比例不过 10%左右，而科大少年班考取国内外研究生的比例超过70%；近2年更是在90%左右。81-87年，中美联合招收赴美研究生（CUSPEA）中，少年班考取45人，其中夺得全国总分前5名的有7人。80级少年班学生全部考取国内外研究生。前10届学生中，38%提前1-2年毕业考研，最高一届达到100%。
他们中有30来岁就成为IEEE院士（国际电子电气领域的最高荣誉）的张亚勤和姚新。
张亚勤，微软全球副总裁；中国科大上海研究生院首席科学家。
他是数字影像和视频、多媒体通信和因特网方面的世界级专家，97年年仅31岁就成为IEEE院士，也是有史以来获该殊荣的最年轻科学家。他曾获98年美国唯一的“杰出青年电子工程师奖”，成为获该奖的首位华人。为此，美国总统专门给他发了贺信。
姚 新，英国伯明翰大学计算机系首席教授。科大计算机学士、硕士和博士。
他们中还有科研成果入选年度世界十大科技成就的秦禄昌和段镶锋。
秦禄昌，78级少年班。现任职NEC公司，主持碳纳米管研究项目。美国麻省理工博士。他00年研制出世界上直径最小的碳纳米管，被评为当年的世界十大科技成果之一。
段镶锋，15岁入科大 现任职Nanosys，从事纳米科技研究和产品开发。
哈佛博士。他在哈佛求学期间于99年、 01年2度获“MRS全美杰出研究生"奖；01年获“全美发明家竞赛大奖”；他和另一科大学子合作完成的纳米成果被Science评为01年世界十大科技进展，并名列榜首。03年他被美国Technology Review评为当年的“世界百位杰出青年发明家”之一。他今年才26岁。
他们中还有获得美国青年科学家最高荣誉（PECASE）得主卢征天、"李光耀顶尖科研奖”得主谢敏,以及摘得奖金高达50万美金的美国"天才奖"的庄小威。
谢 敏，78级，14岁入科大，新加坡国立大学正教授。15岁公派到瑞典留学，先后就读于斯德哥尔摩大学、瑞典皇家工学院和利彻平大学。23岁时成为利彻平大学历史上最年轻的博士，91年荣获“李光耀顶尖科研奖”。
卢征天，82级，美国阿贡国家实验室科学家。加州柏克利博士，00年获PECASE奖（美国青年科学家的最高荣誉）.
庄小威（女），87级，15岁入科大。执教哈佛大学物理系和化学系。00年获美国卫生研究院（NIH）国家研究个人奖，03年获美国国家自然基金成就奖、Beckman 青年科学家奖和Searle学者奖（后2项奖励的奖金均为24万美金），另外她还摘获奖金高达50万美金的美国“天才奖”（Genius Awards），哈佛大学首页新闻对此进行了报道，中科院院长致信祝贺科大少年班学生成为世界名校博士并执教世界名校的学生不在少数。此处仅举几例。
蔡天西（女），91级，13岁入科大。21岁成为哈佛博士，22岁执教华盛顿大学，23岁执教哈佛生物统计系。
劭 中，12岁入科大。23岁执教耶鲁大学计算机系，28岁成为耶鲁终身教授。
骆利群，81级，15岁入科大，执教斯坦福神经生物学系，生物学“斯劳恩”奖得主
熊 伟，89级，14岁入科大。普林斯顿大学经济学系终身教职
管俊林，78级，15岁入科大。康奈尔大学分子医学系终生教授
崔 强，89级，13岁入科大。执教Wisnconsin-Madison化学系
黄春燕，88级，15岁入科大。执教Texas大学 商学院
姚 震，88级，14岁入科大。25岁执教Texas 大学物理系，海外华人物理学会大奖得主
李宁辉，88级，14岁入科大。执教普度大学计算机系
浦 晗，88级，执教Rice大学物理系。
陈一昕，95级，15岁入科大。执教华盛顿大学计算机系
高 洁，95级，14岁入科大。执教SUNY-Stony Brook 计算机系。
贾燕斌，84级，15岁入科大。执教Iowa State大学 计算机系，CMU博士
潘翼彪，78级。匹兹堡大学数学系正教授终生教职
王力军，81级，德国马普光电技术研究所所长,Friedrich-Alexander大学教授
高立新，81级。麻省大学电子计算机系终身教授。曾获美自然基金成就奖、Sloan奖
张家杰，79级，13岁入科大。Texas-Huston的健康信息科学学院终身教授兼研究副主任。
鲁 勇，79级，执教美国Chicago大学医学院
郝 权，79级，美国Cornell大学高能同步加速器实验室主任
王冀洪，79级，执教美国Texas大学-Austin西南医学院
施 展，80级，13岁入科大。法国居里大学教授。
王海林，78级，Oregon大学 物理系 教授
刘 民，85级。Missouri大学和港中文商学院教授（曾任职华盛顿联邦储备银行）
而在国内的著名学府如北大、清华、复旦、科大，还有中科院研究所中，也活跃着科大少年班学生的身影。
翁征宇，83届少年班 清华高等研究中心，清华首位“杨振宁讲座教授"
胡天跃，83届少年班 北大地球物理研究所博士生导师
周逸峰，83届少年班 科大生物系博士生导师，“有突出贡献的中国学位获得者”
王 永，83届少年班 科大自动化系博士生导师
钟 扬，84届少年班 复旦生命科学院常务副院长
曹辉宁，84届少年班 曾任教于加州伯克利，后被李嘉诚聘为长江商学院金融系主任。耶鲁病理学博士，UCLA金融学博士。
张俊妮，98届少年班 北大光华管理学院教师。哈佛大学2002届博士。
还有些少年班学生选择了科学家以外的道路。
郭元林，78级。紫光集团副总裁兼总工程师
高 峰，78级，德意志银行中国区董事总经理兼中国全球市场部总裁
伍晓东，79级，14岁入科大。斯坦福电子工程博士，诺方信息技术公司总经理
刘中青，82级，美国国际数据集团（IDG）投资基金深圳首席代表
岳 军，82级，深圳市科健信息技术有限公司总经理
李俊杰，82级，14岁入科大。美国斯坦福大学经济和法律双料博士。
李世鹏，83级，微软亚洲研究院主任研究员。研制了第一个高质低成本高清晰电视解码器
薛 峰，84级，14岁入科大。曾任用友集团副总裁。现任TurboCRM公司首席执行官
袁 超 84级，深圳鹏华基金运营总部总经理
黄 沁，85级，14岁入科大。麻省理工91年优秀学生和ECE硕士。24岁成为Prudential证券公司最年轻高级副总裁；96年任德意志银行亚洲分行董事；99年创教育网站
李 逊，85级，美国夏威夷大学电子工程硕士。WebExInc技术副总裁
聂建林和郑天舒，85级，在深圳创办了蓝讯技术有限公司
易万军，86级。融通蓝筹成长基金经理。
张 辉，88级。加州伯克利博士；中星微电子副总裁。
朱骁洵，88级，Metrologic Instruments集团研发部总监
唐新兵：88级，15岁入科大。南加州大学电子工程硕士，华为集团副总裁
李 昊，89级，14岁入科大。中国光彩事业农业信息网络公司副总裁
郑小立，90级，15岁入科大。创维集团信息中心总监
少年班的毕业生中，年纪最大的今年才40整。假以时日，相信他们中间会涌现出更多的科技精英和各行各业的杰出人物。
中国科大2005届本科毕业生共有1750人,其中:
国内外读研:1598人！
继续深造率：86%！高出2004年近10个百分点，在中国大陆继续遥遥领先！！！
由于成功案例颇为丰富，本站一时未能将足够多的案例付诸眼前，深表遗憾。日后将不断将新的信息增加到该栏目。
“自古英雄出少年”追踪二
——中科大少年班30年
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- 2008-03-21“自古英才出少年”
科大少年班已经30岁了。
- 30年来，少年班共招收31期学生总计1220人，已毕业1027人，其中935人考取研究生，占91%。前16届毕业生（1983-1998年）共590人，64%获得博士学位，26.9%获得硕士学位。据不完全统计，他们中约20%选择学术研究作为自己的终身职业，有93人拥有国内教授、副教授职称和国外终身教职，许多人已成为国际著名科学家；有超过70%的少年班毕业生活跃在海内外经济、IT、金融、制造等领域，其中在世界500强企业任职的约35%。
- 下面是部分少年班毕业生目前的情况介绍，以每届招收学生20－40人，成才率应当说是非常高的。30年来，少年班承受了太多太多的误解。现在，是到了让数据说话的时候了。
从事实业的部分少年班校友
郭元林，78级第二期，紫光集团总裁。
高峰，78级第二期，德意志银行中国区董事总经理。
- 卫浩然，78级第二期，1999年创办 UHere Corp.，现任Weilabs公司总裁。卫浩然1992年获明尼苏达大学生物化学博士学位；1997年获MIT Sloan商学院MBA学位。
王凯宁，78级第二期，现任易保网络技术首席架构师兼研发部总经理。
伍晓东，79少，14岁入科大。斯坦福大学电子工程博士，现任北京梦联信通总裁。
- 王维勇，81少，现任华润万家有限公司副总裁，主管华北区。中国科大理学学士和管理科学学士，清华大学工学硕士。
刘中青，82少，美国国际数据集团（IDG）投资基金副总裁。
岳军，82少，现任深圳美杰咨询公司总经理。
李俊杰，82少，14岁入科大。美国斯坦福大学经济和法律双料博士。现任Netdao Inc.（网道）首席执行官。
施晨阳，82少，曾创办Colorstamps，现任德国QIAGEN公司亚洲总裁。
陈晓薇，83少，匹兹堡大学生物化学博士，加州大学人类遗传博士后。现任中华网（China.com）总经理。
陈瀚洋，83少，英国牛津大学工程学博士，现就职于Royal Bank of Capital Market, London，职位Director。
陈刚，83少，现就职于 Regeneron Pharmaceuticals, Inc.，职位Associate Director。
黄崴，83少，Philadelphia International Advisors (PIA) 合伙人。
- 王江洪，83少，耶鲁大学MBA，现任 GE Energy Financial Services 战略营销副总裁（Vice President, Strategic Marketing）。
黄河，83少，芝加哥大学经济学博士。现任 Susquehanna International Group（SIG）投资策略师
2008-5-10 01:08
薛峰，84少，14岁入科大。95-00年任用友软件集团董事副总裁、产品总监、产品总设计师等。现任 TurboCRM公司董事&首席执行官。
袁超，84少，现任深圳聚奎鑫投资咨询公司董事长。
曾静华，84少，现任宣榕公司董事长。
黄沁，84少，14岁入科大。美国MIT(麻省理工)91年度优秀学生和ECE硕士。24岁成为华尔街Prudential证券公司最年轻的高级副总裁；96年任德意志银行亚洲分行董事；98年为一家香港银行成功融资2.36亿美元，被《亚洲财经》和《国际证券导报》评为当年"亚太最佳融资运作"；99年创建教育网站。现任香港诚信资本有限公司董事长兼首席执行官。
李鲲，84少，现任TurboCRM信息科技公司产品总监。
范少军，84少，现任深圳照华科技有限公司总经理。
王铁军，84少，约翰霍普金斯大学计算机科学博士，现就职于Citadel Investment Group, USA。
李闻硕，84少，芝加哥大学博士，现就职于Intel公司，职位Program Manager。
蒋继宁，84少，现任网大（中国）有限公司总裁，深圳教育国际交流学院董事长。
骆小春，84少，芝加哥大学博士，现任美国汇丰银行高级副总裁。
楚天骄，84少，卡耐基梅隆大学哲学博士，现就职于Clairvoyance Corp.，职位Research Scientist。
李逊，85少，美国夏威夷大学电子工程硕士。现任WebEx Inc.副总裁。李逊是影片《好奇害死猫》的联合出品人。
聂建林和郑天舒，85少，在深圳创办了蓝讯技术有限公司。
易万军，86级，融通蓝筹成长基金经理。
杨竞霜，86少，哥伦比亚大学计算机科学博士，现任Goldman, Sachs & Co.副总裁。
万飚，87少，华为WCDMA产品线总监。
2008-5-10 01:09
王川，87少；1993年获Rochester大学材料系硕士；1994年获Georgia lnst．Technology电脑硕士；是BN3 Communications公司创办人之一。BN3 Communications公司从1999年到2003年6月间给科大校友网络ustc.edu提供Email服务。2002年创办房贷金融公司Marvel Financial lnc. 。
叶一火，87少，现任宝利通公司总裁。
李俊凌，87少，斯坦福大学博士，曾先后任麦肯锡（中国）公司咨询顾问、摩托罗拉公司个人通讯事业部北亚发展战略部总监，现任阿里巴巴集团参谋部副总裁，并任中国雅虎社区、资讯与通讯业务总经理。
王利锋，87少，现任北京万方幸星数码科技有限公司总裁。
朱骁洵，88少，Metrologic Instruments集团研发部总监，曾任科大海外校友基金会副主席。Drexel大学博士。99年负责筹办美国Metrologic Instruments集团在苏州的分公司Metro (Suzhou) Technologies。
李昊，89少，14岁入科大，毕业于物理系。中国光彩事业农业信息网络公司首席技术执行官、副总裁；正带领一班科技专才，自行开发既适合中国农村文化知识现状，又能为提升中国传统农业的软、硬件。
2008-5-10 01:12
居熊伟，89少，曾在约翰霍普金斯大学攻读统计学博士，其后在伊利诺伊大学获得金融学博士学位，曾在千禧年基金公司管理数亿美元仓位的股票投资。现为该对冲基金合伙人。
陈春，89少，BlueRun创投中国区投资总监。
郑小立，90少，创维集团信息中心总监。
许振东，91少，现任深圳先宇天成公司总经理。
赵雷，95少，现任北京泰通公司副总经理
2008-5-10 01:14
在中国著名院校和研究所工作的部分少年班校友
谢彦波，78级第一期，中国科学技术大学近代物理系副教授
陈武，78级第二期，香港理工大学土地测量及地理信息系副教授
胡天跃，78级第二期，北京大学地球与空间科学学院，教授、博士生导师
蒋大鹏，78级第二期，中国科学院长春光学精密机械与物理研究所，研究员、博士生导师
林谦，78级第二期，清华大学工程物理系副教授
王永，78级第二期，中国科学技术大学自动化系教授、博士生导师
翁征宇，78级第二期，清华高等研究中心，清华首位“杨振宁讲座教授”
周逸峰，78级第二期，中国科学技术大学生物系博导，“有突出贡献的中国学位获得者”
冯珑珑，79少，1999年获得中国科学院“引进国外杰出人才”（百人计划）项目支持。现在是中国科学院紫金山天文台研究员，博士生导师
钟杨，79少，复旦生命科学院常务副院长，教授、博士生导师
曹辉宁，79少，长江商学院教授，金融中心主任，美国财务学会会员，曾先后在美国加州大学伯克利分校、北卡罗来纳大学Chapel Hill分校担任助理教授
袁睿翕，80少，清华大学自动化系教授
郭力，81少，中国科学院过程工程研究所，研究员
杨仲侠，81少，南京师范大学物理系副教授，中国西北大学博士
张愚，82少，北京市宣武医院教授、细胞治疗中心主任，美国西北大学博士
张健，84少，博士生导师，现任中科院软件研究所中科院计算机科学重点实验室主任、所长助理，国家杰出青年科学基金获得者
杨青，85少，中国科学院自动化所研究员、博士生导师，2004年入选中科院“百人计划”
余笑寒，85少，上海应用物理研究所(原上海原子核研究所)，上海同步辐射光源，研究员
杜江峰，85少/854，中国科学技术大学近代物理系与微尺度物质科学国家实验室教授、博士生导师，自然科学杰出青年基金获得者，国家973项目首席科学家
常春起，87少，香港大学电机电子工程系研究员
王建方，8800，香港中文大学物理系助理教授
倪四道，8800，中国科学技术大学地球与空间科学学院教授、博士生导师，中国科学院“百人计划”入选者，自然科学杰出青年基金获得者，关于海啸早期预警算法的工作今年发表在英国《自然》杂志
朱界杰，8900，中国科学技术大学近代物理系副教授
蒋莹莹，89少，北京大学物理学院副教授，美国德克萨斯大学博士。
詹正茂，90少，清华大学新闻与传播学院副教授，北京北森人力资源管理咨询公司首席专家。2001年于北京大学光华管理学院获经济学博士学位，年仅24岁，是北京大学百年历史上最年轻的经济学博士
梅加强，9100，南京大学数学系副教授
饶恒毅，9200，92少，中山大学心理学教授、博士生导师，中山大学附属第一医院神经科特聘专家
李俊，9200，中国科学技术大学自动化系副教授
杨志青，9200，大连理工大学应用数学系副教授
张俊妮（女），93少，北大光华管理学院助理教授，哈佛大学2002届博士
彭衡，9300，香港浸会大学数学系助理教授
丁玉珑，93少，中山大学心理学系副系主任、副教授。中国科学院生物物理所博士
刘衍文，95少，中国科学技术大学近代物理系副教授
张福新，9500，中国科学院计算技术研究所副研究员，江苏梦兰集团龙芯产业化基地研发中心主任。张福新博士是2005年度常熟十大杰出青年，2006年度苏州市十大杰出青年。2007年4月，他荣膺江苏十大杰出青年称号、中科院十大杰出青年称号。
刘磊，9500，清华大学化学系正教授。刘磊毕业于哥伦比亚大学化学系，其后在美国Scripps研究所从事博士后研究，其合作导师为翁启惠（现任台湾中央研究院院长）。
李震宇，95少，中国科学技术大学微尺度物质科学国家实验室副教授。李震宇在中国科学技术大学获得博士学位，其论文曾获全国百篇优秀论文奖。他曾在美国马里兰大学、加州大学欧文分校从事博士后研究。
在国外著名院校和研究机构工作的部分少年班校友
（以中文校名为序，同一学校以年级为序）
阿肯色大学（University of Arkansas）
付华祥，物理系助理教授，84少
阿拉巴马大学伯明翰分校（University of Alabama at Birmingham）
张建华（女），医学院助理教授，80少
爱荷华州立大学（Iowa State University）
贾燕斌，计算机系副教授，84少
埃朗根-纽伦堡大学（德国）（Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg）
王力军，首席教授，马普学会会员，81少。王力军是美国光学学会会士（Fellow of the Optical Society of America）
艾默丽大学（Emory University）
彭利民（女），珞琳丝公共卫生学院生物统计系助理教授，93少
龙琦，珞琳丝公共卫生学院生物统计系助理教授，9400
奥本大学（Auburn University）
韩晓滢（女），数学与统计系助理教授，95少
北达卡他州立大学（North Dakota State University）
黄春峰，统计系助理教授，9200
北卡罗莱纳大学（University of North Carolina）
秦禄昌，物理与天文学系副教授，78级第二期
宾西法尼亚大学 (University of Pennsylvania)
李巨，材料科学与工程系副教授，90少。李巨在麻省理工学院获得博士学位。2005年获美国青年科学家总统奖（Presidential Early Career Award for Scientists and EngineersECASE）。2006年，他获得美国材料学会（MRS）2006年度青年科学家奖。2007年，他获得世界创新基金会会士（Fellow of the World Innovation Foundation）称号。
伯明翰大学（英国）（University of Birmingham）
姚新，计算机学院首席教授，IEEE Fellow，78级第一期。姚新同时是中国科大大师讲席教授、中国科学院自动化研究所研究员、博士生导师、中科院海外评审专家。
戴豪斯大学（加拿大）（Dalhousie University）
顾建军，电子与计算机工程系副教授，87少
德克萨斯大学奥斯汀分校（University of Texas-Austin）
严弘，商学院金融系助理教授，80少
黄春燕（女），商学院助理教授，88少
姚震，物理系助理教授，海外华人物理学会优秀青年科学家奖获得者，88少
德克萨斯大学达拉斯分校（University of Texas-Dallas）
王冀洪，西南医学院，79少/792
德克萨斯大学休斯顿分校（University of Texas-Huston）
张家杰，德克萨斯大学休斯医顿疗中心健康信息学院多丽丝-罗斯讲席教授、副院长，美国医疗信息科学院院士 (Fellow)，79少。张家杰是世界上首位认知科学博士。
德州农工大学（Texas A&M University）
程谟嵩，电子工程系助理教授，9200
杜克大学（Duke University）
宋海军，医学中心助理医学教授，85少
周沛，生物化学系助理教授，8900
俄亥俄大学（Ohio University）
陈立桅,化学系助理教授，88少。哈佛大学博士
俄克拉何马大学（University of Oklahoma）
董一飞，计算机系助理教授，85少
俄勒冈大学（University of Oregon）
王海林，物理系教授，78级第二期，美国物理学会Fellow
弗吉尼亚大学（University of Virginia）
王伟强，数学系教授，84少
哥伦比亚大学（Columbia University）
曹晓冬，数学系助理教授，91少
国立卫生署癌症研究所（Center for Cancer Research, National Institute of Health）
李平，研究员（终身教职，Tenure track investigator），78级第一期
2008-5-10 01:015
哈佛大学（Harvard University）
庄小威（女），化学与化学生物系、物理系双聘正教授，87少
江红雨（女），生物统计系助理教授，8800
牛天华，哈佛大学医学院、公共卫生学院助理教授，88少
蔡天西（女），生物统计系副教授，91少。蔡天西13岁考入科大少年班，21岁获得哈佛博士学位，22岁受聘于华盛顿大学（西雅图），23岁任教哈佛大学。
华盛顿大学（圣路易斯）（Washington University in St. Louis）
吕晨阳, 计算机系助理教授，9000
林楠，数学系助理教授，9400
陈一忻，计算机系助理教授，95计算机系/95少
加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）
王元勋，电子工程系助理教授，88少
加州大学圣地亚哥分校（University of California, San Diego）
朱强，结构工程系助理教授，8800，麻省理工学院博士
康奈尔大学（Cornell University）
管俊林，分子医学系正教授，78级第一期
郝权，高能同步加速器(Cornell High Energy Synchrotron Source, Chess)上MacCHESS实验室[MacCHESS为一个专门的美国国家研究中心(NIH)]主任、首席科学家，79少
赖东，天文系副教授，83少
莱斯大学（Rice University）
浦晗，物理系助理教授，88少
路易斯安娜州立大学（Louisiana State University）
丁国力，数学系教授，78级第二期
麻省大学（University of Massachusetts）
高立新（女），电气与计算机工程系副教授，81少
林嵘珩，公共卫生与健康科学学院公共卫生系助理教授，9600。林嵘珩是约翰霍普金斯大学博士，曾在美国国立卫生署（NIH）国立环境健康科学研究所（National Institute of Environmental Health Sciences）从事博士后研究工作。
密苏里大学（University of Missouri）
尚奕，计算机系副教授，83少
刘民，教授，84少。刘民同时担任香港中文大学商学院教授，也是香港中文大学最年轻的终身教授
明尼苏达大学（University of Minnesota）
钱永忠，物理与天文学院副教授，85少
邹晖，统计系助理教授，93少
南加州大学（University of Southern California）
周崇武，电子工程系副教授，89少
纽约州立大学石溪分校（State University of New York at Stony Brook）
张辉，机械工程系副教授，81少
高洁（女），计算机系助理教授，94少
匹兹堡大学（University of Pittsburgh ）医学中心
王洲，泌尿学系泌尿研究中心主任、教授。前列腺和泌尿癌症研究项目联合主任。78级第二期
普渡大学（Purdue University）
胡禹，电子与计算机工程系助理教授，84少
李宁辉，计算机系助理教授，88少
2008-5-10 01:16
普林斯顿大学（Princeton University）
熊伟，经济学系正教授，89少。熊伟博士2000－2006年为普林斯顿大学助理教授，2007年越过副教授级别，直接晋升正教授。
斯坦福大学（Stanford University）
骆利群，生物学系正教授，81少
范汕洄，电子工程系助理教授，8800
日本流通科学大学（University of Marketing and Distribution Sciences）
关阳，信息科学学院副教授，80少。关阳是神户大学系统科学系工学博士。
托莱多大学（University of Toledo）
黄雪飞，化学系副教授，哥伦比亚大学博士，9000
西北大学（Northwestern University）
李红林，神经系统科学研究所助理教授，83少/838
郭东宁，电子系助理教授，90少
新加坡国立大学
刘江，研究员，83少
新泽西理工学院（New Jersey Institute of Technology）
杨健，工业与制造工程系助理教授，9000
雪城大学（Syracuse University）
杜文亮，电子工程与计算机科学系助理教授，8800。普渡大学博士
亚立桑那大学（University of Arizona）
杨丹洲（女），药学院助理教授，84少
曾大军，管理学院副教授，85少
苏淑芳（女）,物理系助理教授，麻省理工学院博士，9000
耶鲁大学（Yale University）
邵中，计算机系终身正教授，83少。邵中15岁考入科大，26岁执教耶鲁大学
犹他大学（University of Utah）
盛晓明，健康科学中心家庭与预防医学系助理教授，87少
芝加哥大学（University of Chicago）
卢征天，82少，美国阿贡国家实验室科学家和芝加哥大学物理系和费米研究所教授，美国物理学会Fellow
佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology）
霍晓明，工业与系统工程学院副教授，8900
袁明，工业和系统工程学院助理教授，93少。
乔治梅森大学（George Mason University ）
国刁庆，统计系助理教授，94少。刁国庆是北卡罗莱纳大学生物统计学博士。
波士顿学院（Boston College）
高建民，化学系助理教授，94少。高建民在斯坦福大学获得博士学位。
孟菲斯大学（University of Memphis）
王咏梅，化学系副教授，81少。王咏梅是圣母大学（University of Notre Dame, USA）大学博士。
希望之城国家医疗中心（City of Hope National Medical Center, Beckman Research Institute）
洪芳忻（女）， 助理教授，94少
IBM T. J. Watson 研究院
季力，研究员，79少，哈佛大学物理学博士
涂予海，物理学研究员（Research Staff Member,Physcis），83少，美国物理学会Fellow
唐小平，芯片设计研究 研究员，9000，美国德州大学（奥斯汀分校）博士。
邓勇刚，研究员（Research staff member），9200。
微软雷德蒙研究院（Microsoft Research, Redmond）
吴韵楠， 研究员，95少
2008-5-10 01:16
119.1.191.*
看了不仅要问：是在为自己培养人才还是为老外培养人才？！
2008-6-5 23:03
76.111.109.*
年轻真是优势啊,现在都觉得老了.
2008-6-6 02:03
厉害，我的梦想！
2008-6-6 12:28
中国何时能留住人才,吸引人才啊!?
主持人：如何保证他们在学习外的均衡发展？
徐东良：每周有半天时间自然体育课。还有两节按照大纲走的体育课，另外要带他们进行远足、爬山、滑船、骑自行车等等。除了自然体育课以外，每个学期我们都会找出一些时间带他们出去运动，我们还去了甘肃、敦煌、黄山、绍兴等。比如这学期三年级已经出去两次了，四月份到山西参观大同煤矿，让学生体会煤矿怎么采矿；六月份的时候又带着三四年级到了黄山、绍兴、杭州。古人讲“行万里路、读万卷书”，所以我们让他们出去开阔眼界。
揭秘北京八中的超常儿童班级教育(一)
2009-1-5
北京八中是一所有87年历史的著名中学，前身是成立于1921年的四存中学，1949年更名为北京市第八中学，1951年迁入现址，现有高中部、初中部和一所分校。
北京八中一贯重视对学生素质的全面培养，在传授知识、培养学生解决实际问题能力的同时，还特别重视对学生创新能力、社会活动能力和健康人格的培养。中国很多著名的学者、企业家、艺术家、社会活动家、政府部长的中学阶段都是在北京八中渡过的。优秀的教育效果使北京八中享有很高的社会声望，并多次受到中国政府的表彰和奖励。
在科学技术和人才在国家经济和社会发展中的作用日益重要的今天，对智力超常儿童的教育、开发他们的潜能，越来越引起各国教育界的重视。1985年北京八中与中国科学院心理研究所和北京市教育科学研究所合作，经北京市教育局批准，在率先创办了中学超常教育实验班。
八中的超常教育实验班采用以四年为基础的弹性学制，招收年龄十岁左右的智力超常儿童。对这些处于人的智力发展和人格形成的关键时期即童年中晚期(10-14岁)的儿童，采用集中的班级教育的教学方式的目的是充分发挥他们的优势，加速他们的学习，促使其智能优异发展，并在四年的教育过程中促进健康人格的形成和社会化进程。学校的任务不仅要在四年内完成普通班级需八年完成的教学任务，更为重要的是使教学过程成为学生主动追求“人的个性充分而和谐的发展”，促进健康人格的形成和社会化的进程，从而构筑他们美好人生的起飞平台。
八中的超常教育实验班每2年招收一个班约30名左右的学生，由2003年开始每年招生，至今巳招收15届共462名学生，其中巳毕业11届350名学生，现在校学生4个班，112名学生。
1.智力超常儿童的鉴别
根据中国学者对超常儿童的认知（智力）和个性特征以及非智力个性特征和创造力等方面的研究，参考国际上多种鉴别智力超常儿童的理论和方法，我们采用中科院心理所查子秀教授提出的“多指标、多途径、多方法综合评价”的方针，在儿童大脑天赋水平，后天学习水平，学习能力和发展潜力三个层次上进行鉴别并在大脑天赋功能的鉴别上尽量排除文化背景的影响。
1.1鉴别程序
1.2鉴别内容
初试和复试的文化课试题由教师和专家根据中国小学生四年级优秀生应具有的知识水平和能力编制。一般能力和神经类型是参照国内外有关测试经专家修订而成，大脑信息加工速度测试由中国科学院心理研究所的施建农教授领导的小组来完成。
试读是八中独创的动态考查方式，对学生来说是夏令营，得到专家的肯定，现在已被国内很多所办有超常班的学校采用。初试和复试采用的是纸笔答卷或用计算机答题的方法，考查的是学生当前的能力和发展水平。学生用什么方式，通过怎样的过程达到当前水平的，并没有加以考查，而学生发展和习得过程却是教育中最重要的问题之一。此外也无法了解学生的行为习惯、学习习惯、合作精神、适应能力等非智力因素。在试读期间，教师们通过对学生课堂学习、独立操作的实验、课后作业的完成过程及质量、文娱和体育活动、课下自由活动等的观察，能全面了解用试卷无法考察的各种因素。23年的实践证明，试读考查对儿童入学后的学习状况有很强的预测功能。
最近几年通过对学生的学业成就和进入社会后工作状况的追综调查，我们发现超常儿童的性格特征可能对他们的学业和长大后的工作和生活状态有较大的影响。国外的一些研究也表明：对于超常儿童来说“性格特征比儿童天赋程度的高低更能可靠地预测天才儿童长大成人后的状况”，“对于确实成功地迈进创造者行列的那些人来说，某些特定的个性特征比高智商或专门领域的高能力甚至是达到天才水准的能力要重要得多”。我国学者应用卡氏16种人格因素问卷测查的研究结果也发现，在智力因素无显著差异的学生中，学业突出学生的某些人格因素要优于学业普通的学生。已有的研究表明，性格特征来自于遗传因素、家庭教育环境以及社会环境。虽然儿童在10到14岁阶段仍处于个性特征的发展期，但我们在教育实践中发现，仅仅是中学阶段的学校教育要改变学生己形成的一些性格特征是很困难的，其中很重要的原因是学校很难改变对学生个性特征产生重要影响的家庭传统(当然，不排除学生以后由于环境因素的重大变化而发生的性格重塑)。因此，在最近两届招生时，我们在复试中增加了一项个性特征的测验，以及在试读中更加注意了这方面的考查。这项研究现在处于刚刚起步阶段。
2.加速式超常儿童的班级教育
加速式班级教育的根本目的是使超常儿童在各方面都能健康加速发展。就必须从身体成长，心理健康，人格形成，智力发展、潜能的发挥等各方面全面加以培养。这就要求从影响儿童成长的各个方面综合加以考虑。
2.1弹性学制
采用以四年为基础的弹性学制是因为：心理学的研究表明，智力超常儿童个体间的差异大于常态儿童，对他们的教育要有更大的灵活性，不能用一个统一的时间标准去要求每一个学生。这样可以使每个学生身心和智能都得到充分的发展。以下是几个在校学习不同年限，但发展结果都很好的例子。
尹希：9岁入学，在校学习3年，12岁考入中国科技大学，18岁成为哈佛大学理论物理专业的博士生，22岁在哈佛大学做博士后研究，2006年6月应邀出席国际弦理论大会并作了学术研究报告，是这届大会最年轻的应邀学者。尹希现在哈佛大学任教。
余斌：10岁入学在校学习3年，13岁进入北京大学物理系，美国布兰代斯大学物理硕士、佛罗里达州立大学生物物理、结构物理博士、哥伦比亚大学工商管理博士,现在美国纽约从事金融工作。
许琪：10岁入学，在校学习6年，后毕业于北京医科大学临床医学系。2004年在中国协和医科大学获得博士学位。现为中国医学科学院基础医学研究所和中国协和医科大学基础医学院副研究员，是国家863项目课题负责人。2005年获北京市科技新星（A类）称号，第十三届国际精神分裂症学术大会青年科学家奖，中华医学奖。
弹性学制提供了更为人性化的教育环境，改变了传统的对学生学习年限的硬性要求，使学习过程更附合学生个体特点，各有特点的学生都能保持健康愉快的学习心态，也使学习过程更加有效。我们认为，弹性学制是一项重要的教育改革，能在更好地满足各类学生的教育需求的同时，保护他们的身心健康发展，使学生能以更健康的心态步入大学阶段的学习和进入成人后的工作和生活。
2.2高尚道德和健康人格的教育是超常儿童教育的核心
无数的事实告诉我们，缺乏道德感和人格不健全的人智能越高对国家和社会的危害就越大。因此，我们始终把高尚道德和健康人格的教育放在核心地位。教育经验告诉我们，儿童正确的道德观念和健康人格的形成仅靠说教是不牢固的，必须让他们在实际的经历中，在自巳的生活体验中逐步形成。儿童的生活体验包括学校、家庭和社会。具体的做法是：
（1）要求每个教师关注学生的品行和人格培养，教师的任务不仅是传授知识，同时也应是学生人生道路的引领者。建立以班主任为核心，所有任课教师参加的工作小组。工作小组经常研究班级学生的学习和品行表现，对每个学生进行综合的评判，以确定有针对性的具体教育方法。
（2）师生间情感在儿童教育中是个敏感因素。因此，教师非常重视和学生间感情的交流和培养，十分注意尊重学生、倾听他们的意见，学生遇到问题时及时的给予必要的帮助。
（3）在学生间发生矛盾和问题时，在与学生进行必要的谈话和指导外鼓励他们自巳去解决矛盾和问题，使学生在处理真实的矛盾和问题中学会正确评价自己和他人，学会处理各种复杂人际关系的技巧，更重要的是使学生从中学习和体验解决问题时应有的心态和重要的道德标准。
（4）经常组织社会实践活动和公益活动，使学生了解社会，正确理解社会中的各种现象，以此来增加学生的社会责任感。如组织到中国的西北地区去植树，住在当地农民家中，这样使他们一方面了解到生态环境的重要性，同时也了解到当地农民艰苦生活的现实状况，增加了同情心和社会责任感。
（5）丰富学生校内生活，组织多样活动，如文体活动、社会调查、力所能及的科技活动和科学研究、对某些学生关心的校内及社会问题的辫论会等等，让每个学生的才艺都得到展现和发展，使校园生活对学生形成强大的吸引力。
（6）充分发挥家长作用，成立家长委员会；与家长保持密切的联系；使家长了解学生在学校的情况，提供建设性意见，在某些特定的活动时让家长直接参与其中，从而使家长更加理解并支持学校的各项教育举措。
（7）与社会广泛联系，充分利用社会教育资源，经常带学生参观各类博物馆、记念馆、名人故居等，邀请社会上有影响人物来讲学做报告等。
学校、家庭、社会三位一体的教育使学生的生活经历更加丰富，观察与思考更加主动，更加全面，所关心的不仅局限于自己的学习成绩和生活，而是学会了关心他人，关心社会，关心自然环境，从而强化了学习的动力因素，加速了他们的社会化进程。
2.3体育是超常教育的基础
人的自身发展及人对社会是否能做出更大贡献，健康的身体是必备的条件。超常教育的实施对象是年龄10—14岁左右的超常儿童．他们正处于长身体、心智快速成长的阶段，好动是他们的天性。儿童身体的活动，不但有利于身体的发育，还是性格养成，心智发育的必要途径，因此超常实验班始终不渝地把体育放在重要的基础性地位。
我们认为体育有其它学科无法取代的重要功能。除安排正常的体育课以及每天下午课后的以班为单位的集体体育锻炼外，在每周五天的教学时间内还特别设置了半天的自然体育课程，组织学生到大自然中，到阳光下去开展活动。根据不同的季节安排远足、爬山、游泳、跳水、滑冰、自行车旅行等等。学生在校学习的四年中，文化课各科的上课时间都被压缩到规定课时的50%左右，但体育的4年总课时数却和普通学制8年的总课时相当。
在自然体育课中，学生不但增强了体能，锻炼了体魄，还磨练了意志，培养了集体主义、爱国主义精神，并使他们在实际经历中体会到人和自然，个人和社会的关系，为他们将来能更好地融入社会做准备。自然体育课已超出了一般锻炼身体的意义，成为把学生德智体三方面教育融为一体的综合性课程，是八中超常教育实验班课程设置的一大特色。
2.4超常教育实验班的教学
超常教育实验班的教学不同于普通班级，要在四年内完成从小学五年级直到高中三年级的八年课程，各学科教学时间仅是常规学制的50%左右(体育除外)。高密度、高效率的学习任务不仅是对学生的挑战，也是对教师教学技巧的考验。八中超常教育实验班的教学有以下特点。
（1）学校尊重教师的创造性工作，教师有权决定教学内容、选择教材、制定和改变教学进度。各学科教师根据学生特点和本学科的知识结构对现有的中学教材内容进行整合，注意各学科间的相互联系和渗透，使之更适合超常儿童的心理发展特点。
（2）各学科四年的教学设计根据超常儿童的心理发展特点和接受能力，按照培养学生的学习兴趣，先易后难、由浅入深、逐步加速的原则进行。
（3）重视基本知识和能力的培养，在教学中突出基本原理的教学，重点教授本学科的核心知识、科学思想和重要研究方法。
（4）注重对学生的学习指导，鼓励学生通过自学去获取知识。
（5）研究和了解学生的个体差异，尊重个性，注重因材施教，对不同水平和特点的学生进行分类指导，鼓励学生的微小进步，让每个学生都有成就感，保持学生旺盛的求知欲。
（6）在教学中把培养学生的创新精神作为重点。鼓励学生提出问题、让他们充分发表自己的见解、对教师讲授的内容进行质疑，使他们在讨论的气氛中进行学习。
（7）在班级中开展研究型学习，提倡学生对他们感兴趣的现象和问题进行研究，教师给予必要的帮助和指导。
（8）班级的各学科教师经常在一起研究分析学生的学习状况，包括学生的情绪、学习态度、学习成绩、以及家庭因素对学生的影响和学生在人际关系方面遇到的问题，使各科教师对班级的整体状况和每个学生都有全面的了解，从而可适时调整自已的教学，和对学生进行有效的帮助。
童班级揭秘北京八中的超常儿教育(二)
3.超常教育实验班的教育效果
3.1学生的学业水平
从1985年创办实验班至今，已有十一届348名平均年龄为14岁学生毕业。在参加国家统一的大学入学考式时，他们的成绩超过了普通班18岁的高中毕业生。超常教育实验班的毕业生全部升入大学，其中前四届有96．8％，第五届到第十届100%升入清华、北大、中国科技大学等著名大学。以第八届学生为例，这个班共有学生31人，最终有22人考进了北大和清华，占70.9%，其余9人分别进入中国航空航天大学、浙江大学等著名大学。
3.2学生的研究和创新能力
学生在校期间，参加国内外的各种学科竞赛获奖的人数达到了350余人次。其中有两位年仅13和14岁的同学在美国第51届英特尔国际科学与工程创新大奖赛中获得了三等奖，是当年北京首次参加这一国际大赛的选手中年龄最小而获得奖项最高的两名选手。
下面是学生们所做研究的几个例子。仅从论文题目我们就可以看到在超常教育实验班充满生机与活力的教育环境中，这些小年龄学生们迸发出令人吃惊的智慧与才华。更为重要的是，他们的目光不只集中在教科书上，他们把目光投向了更为广阔的大自然、投向了社会，而这正是社会所需耍创新型人才。
学生的部分科研论文
《大肠杆菌HU蛋白在λ噬菌体DNA复制起始过程中的调控作用分析》
作者：陈筱寅13岁方舟14岁
《野外旅行中的迷路及定向自救问题讨论—几个简单的规律与数学模型》
作者：方舟13岁
《关于市区道路路间隔的合理布局的设计》作者王子卓11岁
《关于书店打折的数学问题》作者：陈安博14岁
《对用微波炉爆米花的研究》作者：刘往一13岁
《中国建立战略石油储备的必要性与可行性》作者王梦迪12岁
《从卧牛山、下营村南水域的环境现状看未来北京的饮用水源之一——官厅水库》作者：王磊12岁
《对官厅水库旁有机质含量的测定及分析》作者：李骏驰12岁，李琪瑶12岁，张然11岁
《燃放烟花爆竹与传统文化（精髓与糟粕）、生存环境（化学污染、化学破坏等）的研究》作者：王兆森12岁、王峥13岁、邓纪超13岁
《关于如何使二氧化碳排放减少的研究》作者：杨俊睿12岁
3.3学生的身体发育和健康状况
学生在校四年中由于有充分的体育锻炼时间的保证及恰当的运动项目，使学生身体的形态、机能、素质三方面均得到良好发展。据一项统计，学生在入学时身高、体重、胸围、肺活量低于北京市同龄儿童均值的人数分别为42.9%、46.4%、52.4%、56%，而在毕业时分别降到了31%、28.6%、28.6%、26.2%，同时在50m速度跑、立定跳远、耐力跑、男生单杠引体向上、女生仰卧起坐等各项素质方面也均有大幅度提高，低于北京市同龄儿童市均值的学生人数分别由入学时的51.2%、33.4%、72.4%、51.3%、11.1%，降低到3.6%、7.1%、5.2%、2.6%、0%。
3.4学生的可持续发展能力
从1998年开始，我校以问卷调查和访谈两种形式，对少儿班第一届至第六届203名毕业生进追踪调查，调查内容包括大学本科阶段学业情况；研究生阶段学业情况；毕业生工作情况；从调查到的196名学生(占六届毕业生人数的95%)的情况看，毕业生无论是在大学学习或在工作中都表现出良好的心理品质，很强的社会适应能力，及出色的学习潜能和杰出的工作能力。其中取得博士或硕士学位的147人，占调查到人数的75%。
很多毕业生在大学参加了各种社会工作，不少人在学生会、团委、各种社团组织中担任职务，成为年龄比他们大4岁的大学生团体的领导者。例如赵×同学在北大数学系不仅学习优异，还主编了《流行工具软件使用技巧》一书，获得北大科学创新奖，同时担任了北京大学计算机科学学会的副主席。特×同学在清华大学担任了排球协会的会长,同时担任系科协网络小组的组长。刘××同学到了浙江大学后，主持新生广播站，组建新生合唱团，在大学二年级末，17岁时就在300多名候选者中脱颖而出，被浙江省人民广播电台聘为“城市夜班车”的节目主持人，专门讨论社会问题。金××同学在德国亚琛工业大学不但成绩优异还被学校800多名中国学生选为中国留学生学生会主席。
从巳知的情况看，绝大多数超常班学生参加工作后都表现出较强的科研能力和组织管理能力，有的已在工作或科研岗位上崭露头角，取得较高成就，下面仅举几例。
刘万千：9岁入超常教育实验班学习，13岁时考入北京航空航天大学计算机专业。18岁在美国俄勒岗大学获计算机硕士学位，他的硕士论文获得全美超级计算机大会杰出论文奖，并且被列为高校计算机学生的参考论文。26岁获得斯坦福大学电子工程博士学位。现在加州从事IT工作。
陈曦：9岁入超常教育实验班学习，13岁时考入西安交通大学少年班。20岁在清华大学工程力学系获硕士学位。24岁的陈曦在美国哈佛大学获得固体力学博士，26岁在美国哈佛大学完成博士后。现任哥伦比亚大学建筑工程与工程力学系助理教授，哥伦比亚大学纳米力学研究中心主任，2007年获美国自然基金会青年科学家奖。
崔强：10岁入超常教育实验班学习，18岁毕业于中国科学技术大学近代化学系。22岁在美国埃默里大学获得物理化学博士，后在哈佛大学做博士后研究。现在威斯康星麦迪逊大学任化学系教授，美国自然科学基金会青年科学家奖获得者。
包志强：10岁入学，在八中学习3年，13岁进入清华大学，又提前一年毕业于清华大学数学系，进入北京大学数学系读研究生，22岁时取得博士学位，24岁成为北京大学最年轻的副教授。
曹清：10岁入学，14岁进入中国协和医科大学学习，21岁获得临床医学博士学位，后又获美国杜克大学获神经生物医学博士学位，现任美国杜克大学医学院研究员。
张满红：10岁入学，14岁进入二炮工程学院战略导弹测试工程专业学习，18岁保送本校研究生。研究生期间，分别获得军队科技进步二、三等奖。21岁取得硕士学位后到二炮某部工作，6年中，参加多项科研项目，在科研和技术保障工作上成绩突出，获得二炮司令部科技贡献一等奖两次，二等奖一次，三等奖两次，荣立三等功一次；由于模范带头作用突出，先后被评为“优秀党员”，“优秀干部”“优秀党支部书记”等。27岁被评为高级工程师，现是少校副团级，二炮司令部参谋。
追踪调查中有一项是毕业生在超常教育实验班所受教育的感受，毕业生们对学制、课程设置、各科教学、教育管理对他们身心成长、社会适应能力培养方面均显有很高的满意度[8]。
有关专家评论，八中少儿班的研究不仅是对超常教育领域的杰出贡献，而且对普通教育也具有较大的借鉴意义。
4.丰硕的实践经验和学术成果
23年来，在八中校领导“双向成才”思想的领引下，少儿班的教师始终坚教育教学和科研相结合，面向全国、面向世界，学习先进的教育理论和经验，提高自身的教育教学水平和能力，结合少儿班的实际不断进行研究和总结，写出了大量的教学和科研论文。23年来共组团参加世界和亚太地区超常教育学术会议15次，并在有关部门的协助下于2000年成功的举办了第六次亚太地区超常教育会；参加国内全国性超常教育学术会议18次，共写出论文近百篇，其中在国际会议上共发表论文60余篇，获得各种奖项70余篇。1999年埃及高级教育代表团访华时提出要了解中国的超常教育，应教育部要求，龚正行校长向代表团介绍了八中的超常教育，而后应埃及教育部的邀请八中超常班李蔚昌老师随韦珏为团长的中国教育代表团去埃及考察。2000年龚正行校长又应韩国教育部的邀请出席了韩国英才教育学会的秋季学术大会，并在会上做了题为“中国大陆地区中学超常教育的现状和发展趋势”的报告，全文刊登在韩国英才学会的学术刊物上，这是韩国本次会议邀请的唯一外宾。2005年2月八中超常教育办公室主任赵大恒应国际应用心理学大会的邀请，赴德国在会上做了题为“北京第八中学超常儿童的班级教育”的报告，向世界各国学者介绍了北京八中的超常教育情况。
由于杰出的教育效果和丰硕的研究成果，八中的超常教育得到社会的赞同和有关研究机构及政府部门的肯定。1992年“超常儿童的鉴别与培养”课题的阶段成获北京市“七五”教育教学研究成果一等奖，1999年此课题的成果获北京市首届基础教育教学成果特等奖和教育部全国第二届教育教学优秀成果二等奖。
5.超常教育的成本和效益
教育成本应分为两方面，一是学校投入的师资和设施资源，二是学校和家庭投入的资金。
5.1师资和教育设施
超常班的师资是由学校选派的具有正确教育观念、热爱学生、责任心强，勇于改革、忠于教育事业的教师组成，目前有在校学生114人，专职教师14人（包括一名行政人员）。从教育教学的技能和经验方面来说，超常班的教师当初并不一定是学校中教育教学的佼佼者。硬件设施和全校普通班没有什么差别，理化生等实验室都是与其它班级共用并无区别。差别是教育教学理念和更具科学性、灵活性，更加人性化的管理制度。如采用四年的弹性学制；对学生对教师都不以一次考试成绩论英雄；看重对学生长远、可持续发展的教育效果；看重各学科相互配合的综合效果；看重发挥整体的教育优势和整体效果；鼓励师生双向成才等等。从建班到现在，学校在师资和设施方面的投入和普通班相比并没有特别突出的之处，但是实践中却成长起了一批优秀中青年教师。
5.2教育经济学效益
2005年我们在这方面进行过粗略的计算统计，结果是令人振奋的。在资金投入方面，政府的教育经费的投入并没有增加，仍是按公立学校正常班级的经费投入。超常班的经济投入比普通班多出的部分仅是科研经费，包括教师参加各种国内外学术交流会议所需的经费，平均每年约10万元左右，和以下的数字相对比，这项投入是微乎其微的。
根据《北京市2004年统计年鉴》和北京市教委《关于2004年教育事业费执行情况公告》公布的数据对北京八中超常班巳毕业学生的教育经济效益按2004年口径计算如下：
截止到2005年，超常班已毕业学生290人，基础教育年限减少4年，政府和家庭对他们的教育资金的投入和生活供养均减少4年。这些学生提前4年参加工作，无论是对家庭还是对社会多做4年贡献。
北京市2004年高中生均教育事业费高中为5858.71元/人，初中为4598.85元/人，小学为4163.26元/人。超常班减少的4年时间按1年高中，1年初中，2年小学计算，每人节省教育经费29241.64元，共节省8480075.6元。
北京市2004年人均消费支出为12200.4元，则每个家庭少支出消费为48801.6元，290名毕业生共计为家庭少支出14152464元。
北京市2004年人均可支配收入15637.8元，每个学生由于学制缩短早工作4年为家庭增收62551.2元，290名毕业生共计为家庭增收18139848元。
北京市2004年人均产值55008元，每个学生多工作4年为社会增加产值220032元，290名毕业生共计增加产值63809280元。
由以上数据可以看出：
超常班的每个学生与普通学生相比给自已家庭带来的直接经济效益为111352.8元。290名学生对家庭的经济贡献共为32292312元。
超常班的每个学生对社会的直接经济效益（节省的教育经费+增加的产值）为249273.64元。290名毕业生经济贡献共计72289355.6元。
在八中超常班因材施教的教育体制下，仅仅290名毕业生，就创造了社会经济效益7千多万元，家庭经济效益3千多万元。这是保守的计算，事实上由于他们工作的性质和岗位，每个毕业生创造的产值以及他们的个人收入都远高于北京市的人均值，估计实际数字是以上计算的2~3倍。
这些还没有包括由于学生接受了适合他们的超常教育后，给他们带来的心理、能力和年龄方面的优势，以及这些优势带来的人生进一步发展的前景；也没有包括由于他们的杰出工作为社会创造的物质和精神财富以及间接的经济效益。
以上计算可能并不严格符合经济学的计算方法，但从中至少可以看出，超常教育无论从培养人才的角度还是从教育经济学角度看，称为是一种优质、高效的教育应是当之无愧的。
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